4º ESO: repasamos “Conceptos básicos”

WEBLOG de PAOLA

Los alumnos de 4º de ESO no tuvistéis música en tercero y algunas cosillas se han olvidado. Por ello y para que en refresquemos algunos temas y conceptos básicos, aquí os dejo los siguientes enlaces:

MAPA CONCEPTUAL DE CLASIFICACIÓN DE INSTRUMENTOS

MAPA CONCEPTUAL DE INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA

MAPA CONCEPTUAL DE GÉNEROS

MAPA CONCEPTUAL DE FIGURAS

MAPA CONCEPTUAL DE COMPASES

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Alumnos de 4º de ESO interpretando la Cantiga 100 de Alfonso X el Sabio

musicabarainca

4esocantigahttps://drive.google.com/file/d/0B13wVEpUQS6oOUdtbkRMUTliVFU/edit?usp=sharing

Más de setecientos años después de su composición, nuestros alumnos de 4º interpretan esta obra medieval en el aula de música.
Este fue nuestro primer intento.
Algunos de nuestros alumnos prefirieron permanecer en el anonimato (el agobio de la prensa, los fans, jeje) pero están tocando aunque estén fuera de plano.

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¡¡¡¡¡¡Contesta 4º!!!!!!!

En nuestra aula de Música

La respuesta a esta pregunta os recuerdo que tiene el valor de un positivo para los tres primeros alumnos/as que dejen el comentario con la respuesta correcta.

La pregunta es la siguiente:

¿Cómo escuchan las gimnastas de natación sincronizada la música debajo del agua?

Os dejo este video que me parece una maravilla:

¡¡ESPERO VUESTRAS RESPUESTAS!!

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4ºESO:Un VÍdeo para investigar y aprender.

En nuestra aula de Música

Este vídeo también esta relacionado con el tema de los instrumentos musicales aunque vamos a trabajar también el idioma inglés a través de la letra de la canción. Investigaremos sobre los intérpretes y opinaremos sobre el vídeo.

Es un trabajo para el alumnado de 4º ESO y la presentación se va ha hacer con la herramienta Pen.io (Ayuda) .

Esta herramienta es fantástica para editar vuestros trabajos.Cuando lo hayáis completado todo sólo tenéis que copiar la URL de vuestro Pen.io en la página de EDMODO.

Tenéis que responder a los 6 puntos que aparecen en la actividad, escribir las respuestas y opiniones utilizando la herramienta Pen.io. Para seguir las instrucciones sobre cómo usar Pen.io haz clic aquí y lee atentamente.

¿Preparados?

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Trabajo Comunidades Autonomas 4ºESO

En nuestra aula de Música

Los alumnos de 4º váis a indagar en las distintas comunidades autónomas de España sobre su músca más representativa,instrumentos autóctonos,bailres regionales,cantantes o grupos más conocidos……. con esa información váis a elaborar unos posters interactivos con Glogster.

Glogster_EDU_Logo-1fgcmgt

Una vez que tengáis elaborados los posters además de verlos al mismo tiempo que los exponéis podréis proyectar los vídeos,enseñarnos las imágenes y disfrutar todos en clase.

draft_lens11521781module105829601photo_1276407635glogster-3

Según vayáis acabando los trabajos tenéis que enviar la URL de cada uno por EDUCAMOS y dejar un post en EDMODO con el enlace,obviamente.

Aquí tenéis las instrucciones para elaborar los posters con Glogster.

En esta página se pueden crear posters interactivos de forma online, muy bonitos y fáciles de hacer.   Os dejo las instrucciones paso a paso:

  • Realiza la investigación correspondiente a tu comunidad autónoma. Después busca en You-tube los artistas o grupos que se hayan mencionado, haz una selección y guárdala,imágenes,texto,diseño….
  • Entra en la página…

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El Planetaki de los blogs de música de 4º ESO

Hacemos Música, Compartimos Música.

blogsOs presento el planeta de blogs de los alumnos de 4º, en él están recogidos todos los blogs y nos servirá para estar atentos a las actualizaciones qye vayan publicando a lo largo del curso. Al igual que el año pasado, vamos a trabajar con los blogs como cuadernos virtuales donde los alumnos presentarán sus trabajos. También tenemos un curso en la plataforma Edmodo donde gestionamos otro tipo de actividades y asuntos del dia a día de clase. El planeta está hecho con la herramienta Planetaki, muy sencilla de utilizar y estupenda para seguir las publicaciones del grupo de blogs que nosotros seleciconemos. Aún no hay muchas entradas en los blog pero podéis echar un viustazo a ver qué os parecen.

Clic en la siguiente imagen para acceder al Planetaki “Blogs Música 4º Meruelo”

Captura de pantalla 2013-11-06 a la(s) 09.29.07

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Adivinanza 4º ESO

En nuestra aula de Música

Esta semana las adivinanzas van de adivinar la música clásica que se ha utilizado en Bandas sonoras de películas.

La adivinanza para este fin de semana es la siguiente, contesta:

1/.Título de la Pieza

2/.Compositor

3/.Título de la película en la que se ha utilizado y director.

 

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¡¡¡¡¡¡Contesta 4º!!!!!!!

En nuestra aula de Música

La respuesta a esta pregunta os recuerdo que tiene el valor de un positivo para los tres primeros alumnos/as que dejen el comentario con la respuesta correcta.

La pregunta es la siguiente:

¿Cómo escuchan las gimnastas de natación sincronizada la música debajo del agua?

Os dejo este video que me parece una maravilla:

¡¡ESPERO VUESTRAS RESPUESTAS!!

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4ºESO:Un VÍdeo para investigar y aprender.

En nuestra aula de Música

Este vídeo también esta relacionado con el tema de los instrumentos musicales aunque vamos a trabajar también el idioma inglés a través de la letra de la canción. Investigaremos sobre los intérpretes y opinaremos sobre el vídeo.

Es un trabajo para el alumnado de 4º ESO y la presentación se va ha hacer con la herramienta Pen.io (Ayuda) .

Esta herramienta es fantástica para editar vuestros trabajos.Cuando lo hayáis completado todo sólo tenéis que copiar la URL de vuestro Pen.io en la página de EDMODO.

Tenéis que responder a los 6 puntos que aparecen en la actividad, escribir las respuestas y opiniones utilizando la herramienta Pen.io. Para seguir las instrucciones sobre cómo usar Pen.io haz clic aquí y lee atentamente.

¿Preparados?

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“Hacemos sonar Halloween”Trabajo para 4º ESO

En nuestra aula de Música

a_pumpkinEsta es la segunda actividad 2.0 que la van a elaborar en otro instituto a cargo de Mª Jesús Camino y nosotros también la vamos a hacer, es muy fácil y práctica ya que tendréis que crear un audio a modo de banda sonora uniendo varios archivos mp3.

Esto os servirá para aprender a hacer montajes con archivos de audio, cortando y pegando fragmentos musicales. 

Aprovechando que estamos dando el tema de las B.S.O. y las fechas de Halloween, nos vamos a americanizar un poco y vamos a crear una banda sonora terrorífica, para ambientar la noche del 31 de octubre.

Para ello, tendremos que escuchar fragmentos de audio, seleccionar lo que más nos gustan y unirlos. El que se anime puede añadir efectos vocales grabados con su propia voz. El resultado de la tarea será una banda sonora  para ser escuchada la noche del 31 de octubre, la noche…

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Escuchamos, aprendemos y creamos – Audición 2 – 4º ESO

Música IES Cuenca Minera de Minas de Riotinto

Hola chic@s!!

Siguiendo la línea de la audición nº 1( “Danza Macabra” del compositor francés Saint-Säens), ahora os propongo una segunda audición.

Escuchando  la danza os imginasteis todo tipo de escenas, lugares, colores, etc. las más nombradas fueron las persecuciones, los bailes, los callejones oscuros, bosques y castillos encantados, cementerios, el color negro y blanco, etc. Es tan sencillo como en la 1º audición, primero escuchamos la música, después anotamos, a continuación ponemos en común las impresiones que nos ha transmitido la música y después vemos los vídeos de la obra. ¿Preparados??

Recordad que tenéis que enlazar el vídeo con vuestra historia en vuestro blog con el título  AUDICIÓN CREATIVA Nº 2 perfectamente redactada (sin faltas ortografía, con signos de puntuación, usar frases cortas, etc…)

Imagen

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Libro Virtual de Música. 4º ESO

Recursos Musicales

“LIBRO VIRTUAL”

Este libro virtual es interesante por varias razones, primero por los temas musicales que trata, “Música y Publicidad”, “Compositoras españolas”, “Instrumentos musicales”, etc… de 4º de ESO. Pero, sobre todo, porque los trabajos que se presentan están realizados por alumnos del IES Torre del Prado (Málaga). ¡Enhorabuena!

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365 melodías bonitas para la escuela

Recursos Musicales

Interesante colección de melodías de esas “de toda la vida”. Hay partituras clásicas, populares, del folklore internacional, etc.  también hay presentaciones en flash de las partituras. Lo encontraréis todo en la siguiente página Escuela de Verano creada por Jaime Cores.

Captura de pantalla 2013-01-07 a la(s) 21.55.12

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