La interpretación de la música en el S. XVIII (I): El Estilo Francés

Grupo de cámara Acantun

galanteDurante la mayor parte del siglo XVIII convivieron dos estilos nacionales de composición e interpretación, el francés y el italiano. A principios de siglo aún no existía una clara diferencia entre los dos estilos y ambos se unieron hacia la mitad de la centuria para forma un tercero, el estilo ‘’galante’’.

Durante los primeros años del siglo XVIII estuvo en uso un estilo alemán, que puede verse en algunos de los preludios y fugas de Bach. Este estilo no representa grandes problemas porque no lleva asociada ninguna característica especial de interpretación o notación.

Ver la entrada original 680 palabras más

La interpretación de la música en el S. XVIII (II): El Estilo Italiano

Grupo de cámara Acantun

italianoDemasiado ruidoso y complicado. Estos eran los argumentos de los franceses del siglo XVIII contra el estilo italiano. Las mismas que un siglo después se esgrimían contra Wagner. El estilo italiano es menos sofisticado y amanerado que el francés. La notación empleada por los compositores italianos casi siempre significa lo que dice y no es necesaria una adaptación. Aunque toda regla tiene sus excepciones, y éstas son la forma de adornar un adagio y el tratamiento de los ritmos con puntillo.

Ver la entrada original 595 palabras más

La vida en el siglo XVIII y su influencia en la música

Grupo de cámara Acantun

vidasxviiiPara comprender la música de este período debemos fijarnos atentamente en varios aspectos de la vida y el pensamiento del siglo XVIII

El siglo XVIII fue una época cosmopolita. Las diferencias nacionales quedan minimizadas. Encontramos gran número de gobernantes nacidos en el extranjero y también artistas de todo tipo que residían en otros países. Voltaire vivía en la corte de Federico el Grande de Prusia. Metastasio en la corte imperial alemana de Viena. La Ilustración fue también humanitaria. Los gobernantes no sólo patrocinaban las artes sino que también se ocupaban de programas de reforma social.

Ver la entrada original 462 palabras más

La flauta mágica

Música en grageas

La flauta mágica (título original en alemán, Die Zauberflöte) es una ópera en dos actos con música de Wolfgang Amadeus Mozart y libreto en alemán de Emanuel Schikaneder.

Es la última ópera escenificada en vida del compositor y estrenada en el Theater an der Wien de Viena, el 30 de septiembre de 1791  bajo la dirección del propio Mozart, apenas dos meses antes de su muerte.

El argumento de la ópera ha sido muy discutido. Mientras que muchos investigadores la ven simplemente como un cuento de hadas, otros la ven llena de simbolismo y referencias a la masonería.

Ver la entrada original

Historia de la Música: Del Barroco al clasicismo

Historia de la Música: Del Barroco al clasicismo

Historia de la Música: Del Barroco al clasicismo

PRESENTACIÓN MÚSICA BARROCA

MAPA CONCEPTUAL BARROCO

PRESENTACIÓN MÚSICA DEL CLASICISMO

APUNTES CLASICISMO

JCLIC MÚSICA BARROCA

COMPLETA LOS HUECOS DEL BARROCO

CÓMIC DEL BARROCO MUSICAL

JCLIC MÚSICA DEL CLASICISMO

LA FORMA SONATA

COMPLETA LOS HUECOS SOBRE EL BARROCO

COMPLETA LOS HUECOS DEL CLASICISMO

CONOCE A BACH

CONOCE A VIVALDI

CONOCE A MOZART

CONOCE A BEETHOVEN

El post de la Misa en Si Menor

Ancha es mi casa

No sé por dónde empezar.  De hecho, después de lo de esta noche, debiera “plegar”, como decimos por aquí: Plegar velas, cerrar la tienda, dejar de oír música y más aún de hablar de ella. Nunca he asistido a nada igual y, iba a decir que nunca volveré a asistir pero, cambio de opinión porque no es noche para retóricas, haré todo lo posible por repetir.

Ver la entrada original 942 palabras más

LA FLAUTA MÁGICA ANIMADA

En nuestra aula de Música

“La Flauta Mágica: una animación de película

 

Wolfgang Amadeus Mozart compuso la ópera “La Flauta Mágica”. Personajes como Tamino, Pamina, Papageno o la Reina de la Noche, entre otros, pululan en una historia a la que el célebre compositor Mozart puso música, convirtiéndose en una de las obras musicales más conocidas y apreciadas por todos.
En estos cuatro vídeos de Emanuele Luzzati no solo podréis apreciar la maravillosa música de Amadeus sino que podréis comprobar la belleza de unas imágenes que quieren contarnos la historia que está detrás de esta música. Son espectaculares. Espero que los disfrutéis.

]

]

]

]

Ver la entrada original

Libros interactivos sobre compositores clásicos y románticos.

En nuestra aula de Música

Dos libros interactivos sobre los grandes compositores del Clasicismo y del Romanticismo..elaborados por Jesús Serrano (el tinglado)

“LIM SOBRE COMPOSIOTORES ROMÁNTICOS”

“LIM SOBRE COMPOSITORES CLÁSICOS”

Ver la entrada original

Pasapalabra del Clasicismo.

En nuestra aula de Música

Para trabajar los conceptos de LA MÚSICA DEL CLASICISMO,la profesora  Paola Oliva ha elaborado este juego, que es el famoso “ROSCO” del concurso televisivo “PASAPALABRA” (utilizando el  programa creado por los profesores  J.Carlos Galán, Jose A. Garabatos y Jorge Pedrosa).

Al pinchar en el botón de inicio, aparece la pregunta cuya palabra-respuesta empieza por, o contiene, la letra de la bola del carrusel que está iluminada. Para saber si empieza por ella o contiene la letra iluminada nos fijaremos en la imagen de la izquierda (A__ o __A __). Escribimos la respuesta en la caja de texto y PULSAMOS ENTER. Si no se sabe la respuesta se puede “pasar palabra” pulsando el botón central; la bola, entonces, no se apaga y queda iluminada hasta la siguiente vez que pasemos por ella. La próxima pregunta enciende la siguiente bola con la siguiente letra. Se trata de apagar todo el carrusel…

Ver la entrada original 76 palabras más

WebQuests sobre “MOZART”

Recursos Musicales

Aquí tenéis varias WebQuest Y Cazas del tesoro sobre la figura del famoso compositor del Clasicismo W.A. Mozart.

“DESCUBRIENDO A UN GENIO” por Antonio M. Gallego Martín

“MOZART.. LA LIBERTAD DE UN MÚSICO” por Amparo Rueda Serrano

“MOZART Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS” por Ana Hermoso y Fernando García

“MOZART. 250 AÑOS DE UN GENIO” por el departamento de música del CEIP Villalegre de Avilés

Ver la entrada original