Escuchar música clásica aumenta la inteligencia

Grupo de cámara Acantun

(Publicado en La Razón, 12/3/2013)

Para muchos es conocida la relación que existiría entre la música clásica -junto con el aprendizaje de instrumentos musicales- y el desarrollo de una inteligencia superior. Se trata del famoso “efecto Mozart”, una idea que se popularizó en la década del 90, de acuerdo a la cual escuchar al famoso compositor austríaco del siglo XVIII incrementaría notablemente la inteligencia.

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Cómo puede influir la música en nuestro estado de ánimo

chirimía

Para mi sorpresa la música que es algo tan cotidiano para mí y que es una de mis pasiones, se ha convertido con los años en mi terapia. No me he dado cuenta hasta hace bien poco de cómo puede influir en mi estado de ánimo y en cómo la utilizo para sentirme bien conmigo misma y con los demás.Chirimia

Al buscar información sobre el tema, me he tropezado con este interesante artículo de la revista Nature Neuroscience :  “Anatomically distinct dopamine release during anticipation an experience of peak emotion to music” (Valorie N Salimpoor, Mitchel Benovoy, Kevin Larcher, Alain Dargher, & Robert J Zatorre), que tiene como tema principal la influencia que tiene la música en nosotros puesto que en el estudio se demuestra que creamos dopamina al escuchar y disfrutar de la música.

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Orígenes de la Musicoterapia

chirimía

Una de las cosas que más me llamó la atención cuando empecé a informarme sobre este tema con el fin de descubrir una base lo suficientemente sólida para tratarlo, es la antigüedad de esta disciplina.

Se remonta a la Antigüa Grecia cuando se sientan las bases de la Musicoterapia como disciplina científica; pero fue ya en la Prehistoria cuando comenzó a utilizarse la música, ya presente en los ritos “mágicos”, religiosos y de curación (Orígenes de la Musicoterapia-Wikipedia).

Otras fuentes nos revelan las etapas por las que ha ido pasando hasta llegar a nuestros días, momento en el que ya se considera una terapia como tal. Es así como podemos saber que hasta el s. XX no fue implantada la Terapia Educativa Rítmica por Émile Jacques-Dalcroze.

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que nos ayude a transmitir la musica

el mundo de lo acustico

la música nos ayuda a transmitir alegría tristeza y muchos otros sentimientos la música es lo que nos identifica

Música 
-Sin música la vida sería un error.
-La música es sinónimo de libertad, de tocar lo que quieras y como quieras, siempre que sea bueno y tenga pasión, que la música sea el alimento del amor.
-La música es el arte más directo, entra por el oído y va al corazón
-En verdad, si no fuera por la música, habría más razones para volverse loco.
-El jarrón da forma al vacío y la música al silencio. 

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La guerra de los románticos y el estado actual de la música occidental

Caminos De Bosque

La situación actual de la música occidental es absolutamente excepcional. Nunca antes ha habido ni una audiencia ni una infraestructura alrededor de ella tan impresionante como la que actualmente existe. Las salas de concierto se llenan a diario en todo el mundo, decenas de grabaciones son creadas y distribuidas todo los días, grabaciones que son subsecuentemente devoradas por un mercado muchísimo menor al de la música popular, pero firmemente devoto. Sin embargo, una rápida mirada a cualquier programa de conciertos o a cualquier lista de las grabaciones más vendidas del mes revelará algo dolorosamente obvio: con poquísimas excepciones, ninguno de estos compositores está vivo. Es más, la enorme mayoría ni siquiera vivió más allá de la Segunda Guerra Mundial.

Sobra aclarar que en la época de los más célebres compositores la situación era muy distinta. Parte de la razón por la cual los catálogos de Bach, Haydn y Mozart son…

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“COBAMU” Proyecto sobre Competencias Básicas Musicales

Recursos Musicales

“COBAMU” es un proyecto realizado por Covadonga Sánchez del IES “Torre del Prado” y Miguel Aragüez donde se combinan la Música, las TIC y las Competencias Básicas. Está compuesto por una serie de ejercicios auditivos para comprobar las aptitudes musicales de los alumnos y mejorar sus competencias básicas musicales. Contiene actividades auditivas e interactivas sobre Tono, Ritmo, Intensidad, timbre, etc… muy adecuadas para trabajar con la PDI estos primeros días de clase.

“COBAMU”

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